SOBRE O PRONATEC

O Pronatec é um conjunto de ações que visam a ampliar a oferta de vagas na Educação Profissional. O programa visa expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos de Educação Profissional Técnica de nível médio e de cursos e programas de formação inicial e continuada de trabalhadores; contribuir para a melhoria da qualidade do Ensino Médio Público, por meio da Educação Profissional; e ampliar as oportunidades educacionais por meio do incremento da formação profissional.

Os cursos são oferecidos através da concomitância, ou seja, o aluno faz o ensino médio regular em um turno e o curso técnico em outro. O cadastro não garante a vaga no curso pretendido, pois o candidato ainda passará por um processo classificatório de acordo com o desempenho do SAERJINHO 1º bimestre de 2012. É imprescindível que o aluno tenha CPF próprio. O abandono do Ensino Médio implicará na perda da vaga co Curso Técnico.

É de responsabilidade dos pais, ou do aluno, se maior de 18 anos, garantir o tempo necessário para o deslocamento entre as instituições de ensino e comparecer à instituição que ofertará o curso técnico munido dos documentos necessários para efetivar a matrícula dentro do prazo estabelecido, caso seja contemplado com a vaga, após a divulgação do resultado. O não comparecimento dos pais do aluno classificado, ou do próprio aluno, caso seja maior de idade, na instituição de ensino que oferecerá o curso técnico com a documentação exigida no prazo estabelecido para a efetivação da matrícula implicará a perda da vaga.

Documentos necessários para a matrícula: original e cópia da Certidão de Nascimento; original e cópia de carteira de identidade; original e cópia do CPF do próprio aluno (inclusive menores); dois retratos 3x4; Certificado de reservista ou de alistamento militar (maiores de 18 anos do sexo masculino); original e cópia do Título de Eleitor e declaração da unidade escolar comprovando série.
 

Aula Inaugural mestrado Uniplac

MESTRADO

Aula Inaugural do Mestrado UNIPLAC trouxe reflexões sobre a Educação

O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação - Mestrado Acadêmico realizou na noite de ontem, dia 02 de abril, a aula inaugural do curso, no Centro de Ciências Jurídicas – CCJ UNIPLAC.

Os participantes, egressos do Mestrado em Educação, a alunos da nova turma de 2012 e acadêmicos do curso de graduação de Licenciaturas da UNIPLAC foram recepcionados pela Coordenadora do Programa de Mestrado, a Profa Dra. Maria de Lourdes Pinto de Almeida e pelo Reitor da Universidade Elson Bastos.

A Profa Dra Maria de Lourdes exaltou a presença da palestrante: “é um orgulho ter uma Lageana tão referenciada com suas obras, base dos estudos dos mestrandos, agora ministrando em nossa aula inaugural”. 

O tema “Educação escolar e justiça social” foi abordado pela Profa Dra. Ione Valle da Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC. A pesquisadora da UFSC disse se tratar de um tema desafiador: “um tema que oferece novas lentes para olharmos a escola e as novas perspectivas abordadas acerca dela”. 

O assunto também se apresentou como um propulsor, já que a ligação entre educação e justiça social, analisada através dos tempos, permite a observação de diversas esferas, não só didático-pedagógicas, mas a sociedade como um todo, o que resulta em novas reflexões e, por consequência, a melhor atuação e adequação da educação nas sociedades modernas. 
As aulas do mestrado, para a turma 2012, com 25 alunos, iniciam neste mês de abril e o curso tem duração total de cerca de um ano.

Publicado em 03/04/2012 por Assessoria de Comunicação Social.

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Ministra entrega IFSC de Lages

Lages, 3 e 4/03/2012, Correio Lageano

Depois de mais de um ano em funcionamento, o Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC/Lages) foi entregue oficialmente, ontem à noite, à comunidade. O ato foi realizado no auditório da instituição, que ficou lotado. Chegando com um hora de atraso, a ministra da Secretaria de Relações Institucionais da Presidência da República, Ideli Salvatti, veio a Lages especialmente para a cerimônia.

O campus de Lages funciona desde o segundo semestre de 2010, oferecendo cursos técnicos e dequalificação profissional públicos e gratuitos. A instituição fica no bairro São Francisco, em um terreno de 102 mil metros quadrados cedido pela Embrapa e tem 6,2 mil metros de área construída. O investimento do Governo Federal foi de aproximadamente R$ 7 milhões.

 São 12 salas de aula e 26 laboratórios disponíveis para 553 alunos já matriculados em 13 cursos. Trabalham no Campus Lages do IFSC 21 professores e 21 técnicos administrativos. Já foram realizados 11 projetos de pesquisa e sete de extensão. A projeção é de que, quando estiver em pleno funcionamento, o campus atenda a 1,2 mil alunos.

A entrega do campus marca do fim das obras de urbanização do entorno do prédio, que incluem muro, estacionamento e quadra de poliesportiva, dentre outras melhorias. “O prédio já estava pronto, mas optamos por entregá-lo à comunidade quando tudo estivesse concluído”, destacou a diretora-geral da instituição, Raquel Matys Cardenuto.

A reitora do IFSC de Santa Catarina, Maria Clara Schneider, disse que o campus de Lages representa um avanço na educação e qualificação profissional dos moradores. Ela lembrou que Santa Catarina possui, hoje, 19 unidades em funcionamento, com cerca de 14,2 mil alunos matriculados e 1,6 mil servidores. Além de Lages, na Serra Catarinense o IFSC tem uma unidade em Urupema.

O prefeito de Lages, Renato Nunes de Oliveira, destacou a importância da unidade. Para ele, a instituição contribui para o desenvolvimento do município através da educação e qualificaçãoprofissional. “Queremos parabenizar o governo Federal por trazer esta escola para cá”, disse.

Campus do IFSC em Lages

Cursos em andamento

* Técnico em Biotecnologia;

* Técnico em Agroecologia;

* Técnico em Informática;

* Qualificação Desenho Industrial: Básico, 2D e 3D;

* Qualificação Instalações Elétricas Residenciais e Prediais;

* Curso de qualificação Matemática Comercial e Financeira Básica sem o uso de Calculadoras Financeiras;

* Curso de qualificação Pós-colheita de Frutas e Hortaliças;

* Curso de qualificação Noções de Cosmetologia;

* PROEJA - Auxiliar em Agroecologia.

Curso futuro

* Técnico em Eletromecânica.

Foto: Adecir Morais

Reflexão sobre a história da educação brasileira

E sobre a história da Educação: A LDB 9394/96, Lei que rege todo ensino é fruto de um contexto em que as políticassofriam a investida de orientações conhecidas como neoliberais, advindas de organismos internacionais.Na década de 80, as idéias educacionais passava pelo processo de redemocratização. quando o estado ditatorial foi submetido a pressões da maioria da população brasileira que culminou nas discussões do projeto de

 Lei. Na década de 90, a imposição das questões econômicas neoliberais se tornou mais dominante.Neste período portanto a LDB pode ser entendida apenas como resultado de uma tendência, mas de relações de forças existente no Brasil da qual a maioria dos professores participaram deste processo.Um dos elementos chaves na análise de políticas educacionais foi: a crítica, discutida e gestada pelo então Prof. DEMERVAL SAVIANI em sua produção Pedagogia Histórico Crítica, cujos fundamentos estão nas idéias marxistas de MARX.Em contrapartida, a educação deveria vir pautada nos ideais NEOLIBERAIS que buscava operar a crise estrutural do capitalismo, na privatização dos bens e serviços produzidos pelo Estado.Após queda do bloco soviético, diziam que as idéias de Marx em o CAPITAL estavam ultrapassadas, porém toda fundamentação teórica que pautavam os fundamentos da política educacional brasileira baseava-se em Marx.Neste debate entre para que servia a educação e a cobrança do mercado capitalista de que a educação deveria preparar para o mercado de trabalho, surge a discussão do pós-moderno ou pós-crítico que defendia a superação da crítica nas análises da educação brasileira e surge novos conceitos a serem trabalhados como: identidade, alteridade, diferença, significação e discurso substituindo os conceitos de classe sociais, capitalismo, mercado de trabalho .Foi neste embate que surge a elaboração da LDB, na década de 90, existindo dois projetos distintos:o que foi amplamente discutido pela sociedade e aprovado na Câmara federal e o que foi encaminhando ao Senado pelo parlamentar Darci Ribeiro...continuarei discutindo a história da educação brasileira para entender como chegou até hoje e seus enfoques.

PRONATEC

O PRONATEC curso de formação profissional e tecnológica para os jovens é resultado de ação do governo federal já pensado pela LDB, com recursos do Estado onde diz que se deve investir na formação profissional do ensino aos jovens das escolas públicas e técnicas do País. Nesta década os governos deverão investir nada menos que 25% da receita dos recursos arrecadados resultantes dos impostos pagos pela população em educação. A formação profissional da juventude não poderá estar separada da formação humana e social dos nossos jovens.Significa que a aprendizagem técnica tem que vir acompanhada da formação humana, da formação crítica e participativa deste jovens nos espaços públicos, pois sem isto nossos jovens serão apenas técnicos e não ampliaram sua formação na questão da filosofia, da sociologia e das ciências humanas.Este cursos com apenas objetivo para o mercado de trabalho terá que estar incluído em seus currículos, ementas, objetivos a formação social e política do jovem, acompanhado do espaço de aprendizagem pedagógica capaz de oferecer uma formação completa e integral àqueles que estão no processo de formação.

Cursos para os jovens

O atual Governo mais uma vez fazendo de conta que está fazendo um grande lançamento de cursos de capacitação para os jovens em Lages. O governo não sabe que os recursos são recursos da própria  população, esses cursos já fazem parte da formação profissional escrita na LDB, nada de novo, novo seria se estes jovens fizessem uma reflexão sobre sua própria formação, de não se deixar enganar por estes representantes da burguesia da classe dominante que não possui conhecimento e nem produção de alguma coisa útil para a sociedade. Quando este representantes que estão aí auxiliaram na produção de alguma coisa teórica para a educação, em Lages ou no Estado.Queridos jovens, aproveitem a oportunidade, mais não esqueçam que o governo só quer o voto de vocês para eles continuarem no poder. Começem a ler a LDB onde diz que a formação profissional do jovem é um direito e dever do Estado, recursos estes do pagamento dos impostos da população. Estudem, mais não deixe de ler Marx, Gramsci, Lukácks, Paulo Freire grandes pensadores que refletiram durante sua vida e escreveram suas obras baseados na realidade social de quem fez e viveu parte da história da humanidade.